SECOVE Ideas Competition: mobilitare la ricerca applicata per l’energia sostenibile nella formazione professionale europea

SECOVE Ideas Competition: mobilitare la ricerca applicata per l’energia sostenibile nella formazione professionale europea

Nell’ambito del Work Package 6 del progetto SECOVE, dedicato alla promozione e al consolidamento della qualità e dell’innovazione nell’istruzione e formazione professionale (VET), il gruppo italiano dei partner di progetto ha lanciato, nel settembre 2025, un concorso nazionale dedicato a progetti di ricerca applicata e a tesi di laurea triennale e magistrale sul tema dell’energia sostenibile.

L’iniziativa si è sviluppata in due fasi consecutive: una prima fase nazionale, svolta parallelamente in tutti e cinque i Paesi partner, e una seconda fase internazionale, organizzata con l’intero consorzio SECOVE, culminata con la proclamazione del vincitore finale durante la conferenza conclusiva del progetto, tenutasi ad Atene nel maggio 2026.

Il concorso era articolato in due sezioni parallele.

La Sezione A era rivolta a laureati triennali e magistrali che avessero discusso, tra il 1° gennaio 2022 e il 31 dicembre 2025, una tesi coerente con i temi del concorso, tra cui edilizia sostenibile, soluzioni per il risparmio energetico, energie rinnovabili, automazione basata sull’Internet of Things (IoT) e imprenditorialità green.

La Sezione B, invece, si rivolgeva a un pubblico altrettanto strategico: studenti iscritti ai centri di formazione professionale, agli istituti tecnici e professionali e agli Istituti Tecnologici Superiori (ITS Academy), invitati a sviluppare, individualmente o in gruppo e con il supporto di un tutor o docente della propria istituzione, progetti originali di ricerca applicata della lunghezza indicativa di 10-15 pagine.

La fase nazionale italiana della Sezione A si è conclusa alla fine di marzo 2026, al termine di un rigoroso processo di valutazione condotto da una giuria dedicata, composta da ricercatori universitari, rappresentanti di aziende leader nell’innovazione e partner del progetto SECOVE.

La commissione ha valutato complessivamente 16 tesi provenienti da università di tutta Italia, applicando i criteri previsti dal regolamento del concorso: eccellenza tecnica e chiarezza progettuale (30%), impatto ambientale e sociale (40%) e fattibilità e applicabilità (30%).

La promozione della Sezione A è stata realizzata attraverso importanti canali istituzionali di comunicazione e attività di informazione mirata, tra cui:

• i canali ufficiali della Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale della Sapienza Università di Roma, raggiungendo circa 9.900 membri della comunità universitaria;
• i canali della Società Scientifica Italiana della Tecnologia dell’Architettura (Ar.Tec.), che riunisce tutti i docenti universitari italiani della disciplina, oltre a ricercatori post-doc, dottorandi e assegnisti di ricerca (circa 350 persone);
• i Consigli dei Corsi di Studio della Sapienza maggiormente attinenti ai temi del concorso.

Grazie anche a questa attività di disseminazione, sono state presentate tesi provenienti da 3 università e 8 differenti corsi di laurea, sia triennali sia magistrali.

Il Primo Premio della Sezione A è stato assegnato a Sara Guidi, della Sapienza Università di Roma (Laurea Magistrale in Ingegneria Edile-Architettura, LM-4), per la tesi “Tuko Pamoja: una scuola climate-responsive nel Kenya rurale”, che ha ottenuto il punteggio di 92/100.

Sono state inoltre conferite due Menzioni Speciali.

Flavia Dramis (Sapienza Università di Roma) è stata premiata per l’innovativa metodologia di Life Cycle Assessment (LCA) applicata alla riqualificazione circolare di un edificio universitario ad Aquisgrana (Germania), sviluppata nell’ambito di una collaborazione accademica internazionale.

Gaia Pascucci (Università Politecnica delle Marche) ha ricevuto la seconda menzione speciale per il rigoroso approccio scientifico adottato, che integra avanzati modelli digitali energetici e di microclima urbano nell’ambito del progetto di ricerca europeo ReHouse/ENEA.

La Sezione B del concorso italiano ha coinvolto studenti della formazione professionale provenienti da diverse regioni italiane nel periodo compreso tra il 15 dicembre 2025 e il 1° marzo 2026, invitandoli a sviluppare progetti di ricerca applicata finalizzati ad affrontare concrete sfide energetiche nei propri ambienti di apprendimento.

Il concorso è stato promosso attraverso la rete nazionale dei centri CIOFS-FP, mediante incontri informativi, comunicazioni dirette rivolte a docenti e studenti e attività di disseminazione attraverso i canali istituzionali. Questa attività ha favorito la partecipazione di studenti provenienti da diverse realtà territoriali e ha stimolato l’interesse verso la ricerca applicata nei settori dell’energia sostenibile e dell’innovazione digitale.

Tra tutti i progetti presentati, è risultato vincitore quello sviluppato congiuntamente dai CIOFS-FP di Bologna e Trieste, incentrato sull’impiego della tecnologia Digital Twin e di sistemi intelligenti di monitoraggio per l’analisi in tempo reale e l’ottimizzazione dei consumi elettrici all’interno del laboratorio formativo.

Il progetto è stato sviluppato con il supporto educativo dei formatori del CIOFS-FP e con il tutoraggio tecnico dell’azienda Etechus, consentendo agli studenti di applicare concretamente le tecnologie Digital Twin in un contesto reale di formazione professionale e di acquisire competenze pratiche nel monitoraggio energetico e nell’analisi dei dati.

I finalisti nazionali di entrambe le sezioni sono stati invitati ad Atene per partecipare al 3° Congresso Transnazionale SECOVE, svoltosi il 22 maggio 2026, durante il quale si è conclusa la fase internazionale della RISE Competition.

Sara Guidi ha rappresentato l’hub italiano nella finale internazionale della Sezione A, mentre i team del CIOFS-FP di Bologna e Trieste hanno presentato il proprio progetto della Sezione B nel workshop che ha preceduto il congresso, contribuendo a un significativo scambio internazionale di esperienze di ricerca applicata tra studenti della formazione professionale provenienti da tutti e cinque i Paesi partner.

La loro partecipazione ha dimostrato come il concorso sia andato ben oltre una semplice competizione nazionale, trasformandosi in un autentico percorso di apprendimento capace di mettere in relazione ricerca applicata, mobilità internazionale e collaborazione con il mondo delle imprese, offrendo agli studenti della formazione professionale l’opportunità di presentare il proprio lavoro all’interno della più ampia rete europea SECOVE.

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SECOVE Ideas Competition: Mobilising Applied Research for Sustainable Energy Across European VET

In the context of the WP 6 of the SECOVE project, revolving around the promoting and sustaining quality and innovation in VET, the Italian group of project partners launched in september 2025 a national competition for applied research projects and bachelor’s or master’s-level dissertations on the theme of sustainable energy.

The initiative developed in two consecutive phases: a first, national phase running simultaneously in all five partner countries, and a second, international phase (in concert with the whole SECOVE partners consortium) leading to the announcement of a final winner at the project’s closing conference in Athens in May 2026.

The competition was structured around two parallel tracks. Section A was open to recent bachelor’s or master’s graduates who had defended a thesis consistent with the competition themes, including sustainable construction, energy-saving solutions, renewable energies, IoT-driven automation, and green entrepreneurship, that were defended between 1 January 2022 and 31 December 2025.

Section B addressed a different but equally strategic audience: students enrolled in vocational training centres, technical and vocational institutes, and higher technical institutes (ITS), who were invited to develop original applied research projects of around 10 to 15 pages, both individually or in groups, with the support of a tutor or trainer of their institution.

The Italian national phase of Section A concluded in late March 2026, following a rigorous evaluation process conducted by a dedicated jury panel, composed of university researchers, representatives from innovation-leading companies, and SECOVE project partners.

Together, they assessed a total of 16 dissertation submissions received from universities across the country, applying the criteria set forth in the competition regulations: technical excellence and clarity of design (30%), environmental and social impact (40%), and feasibility and applicability (30%).

The section A competition saw its promotion through major institutional communication channels, in addition to direct outreach and mailing lists:

• The official channels of the Faculty of Civil and Industrial Engineering at Sapienza (reaching 9,900 members of the university community),
• Through the Scientific Society for Architectural Technology Ar.Tec. channels. which brings together all Italian academics in the discipline, as well as post-doctoral researchers, PhD candidates, and doctoral students (approximately 350 people);
• the degree programme boards at Sapienza, whose fields are most closely aligned with the competition themes.

Thanks to that also, the submitted theses originated from a total of 3 universities and 8 different degree programmes from both BCs and MCs.

The First Prize of Section A was then awarded to Sara Guidi of Sapienza Universita di Roma (Master’s degree in Building Engineering-Architecture, LM-4) for her thesis ‘Tuko Pamoja: una scuola climate-responsive nel Kenya rurale’, which achieved a score of 92 out of 100.

Two Special Mentions were also awarded. Flavia Dramis (Sapienza Università di Roma) was recognised for her innovative life-cycle assessment methodology applied to the circular refurbishment of a university building in Aachen, Germany, developed through international academic collaboration.

Gaia Pascucci (Universita Politecnica delle Marche) received the second mention for her rigorous scientific approach, integrating advanced energy and urban microclimate digital models within the framework of the European ReHouse/ENEA research project.

Section B of the Italian competition engaged VET students from all across Italy, from the 15th december 2025 to 1st March 2026, revolving around developed applied research projects addressing real energy challenges in their training environments. The competition was promoted through the national network of CIOFS-FP VET centres by means of information sessions, direct communication with teachers and students, and dissemination through institutional channels. This outreach encouraged the participation of VET learners from different regions and fostered interest in applied research related to sustainable energy and digital innovation.

Amongst all of them, the winner was selected from CIOFS-FP chapters of Bologna and Trieste, that submitted a joint project centred on Digital Twin technology and smart monitoring systems for real-time analysis and optimisation of electricity consumption in their training laboratory. The project was developed with the educational support of CIOFS-FP trainers and the technical mentoring provided by Etechus, enabling students to apply Digital Twin technologies to a real vocational learning environment and to gain hands-on experience in energy monitoring and data analysis.

Both Section A and Section B national finalists were invited to Athens for the 3rd SECOVE Transnational Congress on 22 May 2026, where the international phase of the RISE Competition was brought to conclusion.

Sara Guidi represented the Italian hub in the Section A international final, while the Bologna and Trieste VET teams presented their Section B projects at the preceding Workshop, contributing to a cross-national exchange of applied research experiences among vocational learners from all five partner countries. Their participation demonstrated how the competition evolved beyond a national contest into a learning pathway that connected applied research, international mobility, and collaboration with industry, offering VET students the opportunity to present their work within the wider SECOVE European network.