{"id":3336,"date":"2024-04-23T12:19:40","date_gmt":"2024-04-23T09:19:40","guid":{"rendered":"https:\/\/secove-portal.eu\/observatory-on-inclusiveness-and-attractiveness-of-vet\/"},"modified":"2026-10-22T14:42:09","modified_gmt":"2026-10-22T11:42:09","slug":"observatory-on-inclusiveness-and-attractiveness-of-vet-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/observatory-on-inclusiveness-and-attractiveness-of-vet-it\/","title":{"rendered":"Osservatorio"},"content":{"rendered":"<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-3336\" data-postid=\"3336\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-3336 themify_builder tf_clear\">\n                    <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_mkm595 tb_first tf_w\">\n                        <div class=\"row_inner col_align_top tb_col_count_4 tf_box tf_rel\">\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col4-1 tb_rtuc95 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Tenendo conto dell&#8217;interazione tra molteplici fattori sociali ed educativi, promuove opportunit\u00e0 di istruzione e formazione professionale pi\u00f9 inclusive ed equit\u00e0 siano integrati nelle attivit\u00e0 e nei risultati del progetto, contribuendo a un ambiente di apprendimento e di lavoro che abbracci e valorizzi la diversit\u00e0. A questo proposito, include risorse per l&#8217;apprendimento e l&#8217;insegnamento per insegnanti, formatori, consulenti e organizzazioni di formazione professionale.<\/p>\n<p>In particolare, mira a:<\/p>\n<ul>\n<li>Promuovere Buone pratiche, identificando e diffondendo buone pratiche e strategie che favoriscano l&#8217;inclusione e la partecipazione attiva di tutti i gruppi sociali a progetti e iniziative di sostenibilit\u00e0;<\/li>\n<li>Promuovere una cultura dell&#8217;inclusivit\u00e0 come impegno continuo che richiede dedizione e impegno da parte di tutti. Creando un ambiente che celebra e valorizza la diversit\u00e0, si pu\u00f2 garantire che ogni individuo abbia l&#8217;opportunit\u00e0 di contribuire e prosperare, rafforzando cos\u00ec la coesione e la sostenibilit\u00e0 della comunit\u00e0;<\/li>\n<li>Fornire database di risorse inclusive che raccolgano esempi di pratiche inclusive e materiali accessibili a tutti;<\/li>\n<\/ul>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_rs3695   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n        <h3 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #003366;\">Framework comune europeo di criteri e indicatori<\/span><\/h3>\n<p>L\u2019Osservatorio SECOVE adotta un framework comune europeo di criteri e indicatori per monitorare l\u2019inclusivit\u00e0 e l\u2019attrattivit\u00e0 dell\u2019IFP, con particolare attenzione alla partecipazione di ragazze e donne nei percorsi tecnici, STEM e collegati all\u2019energia sostenibile. Il framework supporta i cinque Osservatori nazionali nella raccolta di dati comparabili, nella selezione di buone pratiche e nella valutazione dell\u2019impatto dell\u2019Osservatorio.<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module buttons -->\n<div  class=\"module module-buttons tb_fp8795 buttons-horizontal solid  large rounded\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"module-buttons-item tf_in_flx\">\n                        <a href=\"https:\/\/secove-portal.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/SECOVE_Common_EU_Framework_Criteriandicators_Observatory-1.pdf\" class=\"ui builder_button tf_in_flx blue\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\n                                                Scarica il framework                                        <\/a>\n                <\/div>\n            <\/div>\n<!-- \/module buttons -->\n        <\/div>\n                        <\/div>\n        <\/div>\n                        <div  data-anchor=\"observatories\" data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_has_section tb_section-observatories tb_ow4d95 tf_w\">\n                        <div class=\"row_inner col_align_top tb_col_count_1 tf_box tf_rel\">\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full tb_xdh595 first\">\n                    <!-- module fancy heading -->\n<div  class=\"module module-fancy-heading tb_j4y295 \" data-lazy=\"1\">\n        <h3 class=\"fancy-heading tf_textl\">\n    <span class=\"main-head tf_block\">\n                    Osservatori sull'Inclusione e la Parita di genere in ambito STEM            <\/span>\n\n    \n    <span class=\"sub-head tf_block tf_rel\">\n                                <\/span>\n    <\/h3>\n<\/div>\n<!-- \/module fancy heading -->\n<!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_0p5z95   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n        <p>Questa sezione raccoglie enti e iniziative che monitorano e promuovono la parit\u00e0 di genere nelle discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) sia a livello europeo che nazionale.<\/p>\n<p><strong>Osservatori e Portali Europei e Internazionali<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gender-sti.org\/\">European Observatory on Gender in STI<\/a><strong> (Science, Technology and Innovation)<\/strong>: Un hub che connette organizzazioni e iniziative interessate a supportare l&#8217;uguaglianza di genere nella cooperazione internazionale in STI. Raccoglie materiali e promuove il dibattito sul tema.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eulacfoundation.org\/en\/european-institute-gender-equality-eige\">European Institute for Gender Equality (EIGE)<\/a>: Agenzia autonoma dell&#8217;Unione Europea che si occupa di uguaglianza di genere. Sebbene non sia un osservatorio specifico sulle STEM, produce dati, ricerche e strumenti utili per monitorare e promuovere la parit\u00e0 di genere in vari settori, inclusa la ricerca e l&#8217;innovazione.<\/li>\n<li>Eurostat: [banca dati Eurostat] (https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/data\/database) \u2013 Statistiche ufficiali dell&#8217;UE sull&#8217;istruzione, l&#8217;occupazione e l&#8217;inclusione nelle discipline STEM.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Osservatori e Fonti Nazionali (Italia)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.deloitte.com\/it\/it\/Industries\/technology\/events\/osservatorio-fondazione-deloitte.html\">Osservatorio STEM di Fondazione Deloitte<\/a>: Produce report annuali che analizzano il divario di genere nelle lauree e nelle carriere STEM in Italia, fornendo dati e spunti di riflessione.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.talentsventure.com\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/032020-Osservatorio-Talents-Venture-e-Steamiamoci.pdf\">Osservatorio Talents Venture e STEAMiamoci<\/a><strong> sul Gender Gap nelle facolt\u00e0 STEM<\/strong>: Questo osservatorio congiunto ha pubblicato studi approfonditi sulla presenza femminile nelle facolt\u00e0 STEM italiane, evidenziando trend e criticit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->        <\/div>\n                        <\/div>\n        <\/div>\n                        <div  data-anchor=\"bibliography\" data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_has_section tb_section-bibliography tb_qa0l95 tf_w\">\n                        <div class=\"row_inner col_align_top tb_col_count_1 tf_box tf_rel\">\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full tb_bu1x95 first\">\n                    <!-- module fancy heading -->\n<div  class=\"module module-fancy-heading tb_aufw95 \" data-lazy=\"1\">\n        <h3 class=\"fancy-heading tf_textl\">\n    <span class=\"main-head tf_block\">\n                    Bibliografia e risorse utili            <\/span>\n\n    \n    <span class=\"sub-head tf_block tf_rel\">\n                                <\/span>\n    <\/h3>\n<\/div>\n<!-- \/module fancy heading -->\n<!-- module text -->\n<div  class=\"module module-text tb_aohk95   \" data-lazy=\"1\">\n        <div  class=\"tb_text_wrap\">\n        <p>Questa sezione include rapporti, studi di ricerca e progetti rilevanti sull&#8217;inclusione e l&#8217;uguaglianza di genere nelle STEM, suddivisi per provenienza e tipologia.<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text --><!-- module feature -->\n<div  class=\"module module-feature tb_xmcl95 with-chart layout-icon-left size-small \" data-layout-mobile=\"icon-top\" data-layout-desktop=\"icon-left\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"module-feature-image tf_textc tf_rel\">\n                            <span class=\"module-feature-chart-html5 tf_box tf_rel tf_inline_b\">\n                                    <svg class=\"tf_abs tf_w tf_h\">\n                    <circle class=\"tb_feature_fill\" r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke-width=\"3\"\/>\n                    <circle class=\"tb_feature_stroke\" r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke=\"#1f6190\" stroke-width=\"3\" data-progress=\"100\" stroke-dasharray=\"0,10000\"\/>\n                                        <\/svg>\n                                <span class=\"chart-html5-circle tf_w tf_h\">\n                                            <em class=\"module-feature-icon tf_rel\"><svg  class=\"tf_fa tf-ti-files\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-files\" xlink:href=\"#tf-ti-files\"><\/use><\/svg><\/em>\n                                    <\/span>\n\n                \n            <\/span>\n                <\/div>\n    <div class=\"module-feature-content tf_textc\">\n                        <h3 class=\"module-feature-title\">\n                                    Bibliografia (Rapporti e Studi di Ricerca)                                <\/h3>\n                        <div class=\"tb_text_wrap\">\n            <p style=\"text-align: left;\">La bibliografia include <strong>rapporti, studi scientifici, analisi e documenti ufficiali<\/strong> che sono stati direttamente consultati per la creazione dei contenuti dell&#8217;Osservatorio. Sono fonti autorevoli che presentano dati, ricerche originali o analisi approfondite sul tema dell&#8217;inclusione e dell&#8217;uguaglianza di genere nelle STEM. Questi documenti sono fondamentali per la validazione e l&#8217;aggiornamento delle informazioni fornite.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Le tipologie di documenti incluse qui sono:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><strong>Rapporti Globali e Nazionali<\/strong>: Analisi su larga scala prodotte da enti come il World Economic Forum, ISTAT, Save the Children, UNESCO, OCSE, che offrono una panoramica sullo stato del divario di genere nelle STEM a livello macro.<\/li>\n<li><strong>Studi di Ricerca Specifici<\/strong>: Indagini approfondite condotte da istituti come INAPP o universit\u00e0, che esplorano aspetti particolari (es. accesso ai corsi, permanenza, occupabilit\u00e0, barriere sociali).<\/li>\n<li><strong>Documenti Istituzionali e Linee Guida<\/strong>: Pubblicazioni di Ministeri (es. MIM) o Dipartimenti per le Pari Opportunit\u00e0 che definiscono strategie e direttive nazionali.<\/li>\n<li><strong>Pubblicazioni Statistiche<\/strong>: Fonti che forniscono dati quantitativi sulla presenza femminile nelle STEM (es. &#8220;She Figures&#8221; della Commissione Europea, Eurostat).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Rientrano in questa categoria:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/publications\/global-gender-gap-report-2023\/in-full\/\"><strong>Rapporto sul Divario di Genere Globale 2023<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li>Autore: World Economic Forum<\/li>\n<li>Abstract: Una stima globale in vari campi sul divario di genere.<\/li>\n<li>Lingua: ENG<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/mim.gov.it\/-\/emanate-le-linee-guida-per-le-discipline-stem\"><strong>Ministero dell&#8217;Istruzione e del Merito (MIM): Linee guida per le materie STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Documento ufficiale per il miglioramento delle competenze STEM nelle scuole.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.istat.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/SS-19-Verso-la-parita-di-genere-nelle-STEM-Prog.pdf\"><strong>ISTAT: Verso la parit\u00e0 di genere nelle STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Analisi sulla segregazione di genere nelle carriere scientifiche e tecnologiche.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/excelsior.unioncamere.net\/\"><strong>Unioncamere &#8211; Excelsior: Excelsior Information System<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Dati sui fabbisogni occupazionali e sulle competenze STEM richieste dal mercato del lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.inapp.gov.it\/rilevazioni\/rilevazioni-non-in-corso\/le-problematiche-di-genere-nei-corsi-di-studio-stem-accesso-permanenza-e-occupabilita\"><strong>INAPP: Questioni di genere nei corsi di laurea STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Studio sull&#8217;accesso, la permanenza e l&#8217;occupabilit\u00e0 delle donne nelle materie STEM.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.pariopportunita.gov.it\/it\/politiche-e-attivita\/parita-di-genere-ed-empowerment-femminile\/promozione-delle-discipline-stem\/\"><strong>Dipartimento per le Pari Opportunit\u00e0: Promozione delle discipline STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li>Iniziative per ridurre il divario di genere nelle STEM.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.savethechildren.it\/blog-notizie\/ragazze-stem-stereotipi-disparita-di-genere\"><strong>Save the Children: Girls in STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Studio sugli stereotipi e le disuguaglianze di genere.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>She Figures (Commissione Europea)<\/strong>\n<ul>\n<li>Pubblicazione statistica periodica della Commissione Europea sul divario di genere nella ricerca e innovazione.<\/li>\n<li>Esempio di report correlato che fa riferimento a &#8220;She Figures&#8221;: <a href=\"https:\/\/www.bollettinoadapt.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/fostering-gender-equality-KI0125026ENN.pdf\">Fostering gender equality &#8211; Bollettino ADAPT (PDF)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/s3.savethechildren.it\/public\/files\/uploads\/pubblicazioni\/barriere-sociali-e-di-genere-alla-formazione-e-alleducazione-stem.pdf\"><strong>Barriere sociali e di genere alla formazione e all&#8217;educazione STEM tra i\/le giovani in situazione di povert\u00e0 educativa in Italia<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Autore: Save the Children<\/li>\n<li>Abstract: Analisi di genere e di potere in ambito STEM in Italia.<\/li>\n<li>Lingua: IT<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Rapporto globale sulle barriere e le opportunit\u00e0 per le ragazze nelle STEM.<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000253479\"><strong>UNESCO &#8211; Cracking the Code: Girls&#8217; and women&#8217;s education in STEM<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/education-at-a-glance-2024_c00cad36-en.html\"><strong>OCSE &#8211; Education at a Glance 2024: Equity in education and the labour market<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Analisi del divario di genere nelle discipline STEM e degli impatti sul mercato del lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Report della Commissione Europea sull&#8217;educazione STEM<\/strong>\n<ul>\n<li>La Commissione pubblica periodicamente report che analizzano il divario di genere nell&#8217;educazione STEM a tutti i livelli, individuando le cause e proponendo soluzioni, incluse metodologie di insegnamento sensibili al genere e programmi di mentorship.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/shetechitaly.org\/2023\/07\/19\/global-gender-gap-report-2023-litalia-scende-di-quota\/\"><strong>Estratto in italiano del Global Gender Gap Report 2023<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Autore: Lei Tech<\/li>\n<li>Abstract: Stato dell&#8217;arte italiano sul Gender Gap nel 2023.<\/li>\n<li>Lingua: IT<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/s3.savethechildren.it\/public\/files\/uploads\/pubblicazioni\/che-genere-di-tecnologie-ragazze-e-digitale-tra-opportunita-e-rischi_1.pdf\"><strong>Che genere di tecnologie? Ragazze e digitale tra opportunit\u00e0 e rischi<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Autore: Save the Children<\/li>\n<li>Abstract: Una panoramica sulla partecipazione delle ragazze alla tecnologia in Italia.<\/li>\n<li>Lingua: IT<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/eige.europa.eu\/publications-resources\/publications\/economic-benefits-gender-equality-eu-how-gender-equality-stem-education-leads-economic-growth?language_content_entity=en\"><strong>Istituto europeo per l&#8217;uguaglianza di genere (EIGE): Benefici economici dell&#8217;uguaglianza di genere nell&#8217;istruzione STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Studio sull&#8217;impatto economico dell&#8217;uguaglianza di genere nelle STEM.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module feature -->\n<!-- module feature -->\n<div  class=\"module module-feature tb_s9tv95 with-chart layout-icon-left size-small \" data-layout-mobile=\"icon-top\" data-layout-desktop=\"icon-left\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"module-feature-image tf_textc tf_rel\">\n                            <span class=\"module-feature-chart-html5 tf_box tf_rel tf_inline_b\">\n                                    <svg class=\"tf_abs tf_w tf_h\">\n                    <circle class=\"tb_feature_fill\" r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke-width=\"3\"\/>\n                    <circle class=\"tb_feature_stroke\" r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke=\"#1f6190\" stroke-width=\"3\" data-progress=\"100\" stroke-dasharray=\"0,10000\"\/>\n                                        <\/svg>\n                                <span class=\"chart-html5-circle tf_w tf_h\">\n                                            <em class=\"module-feature-icon tf_rel\"><svg  class=\"tf_fa tf-ti-wallet\" xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-wallet\" xlink:href=\"#tf-ti-wallet\"><\/use><\/svg><\/em>\n                                    <\/span>\n\n                \n            <\/span>\n                <\/div>\n    <div class=\"module-feature-content tf_textc\">\n                        <h3 class=\"module-feature-title\">\n                                    Risorse Utili (Progetti e Iniziative)                                <\/h3>\n                        <div class=\"tb_text_wrap\">\n            <p style=\"text-align: left;\">Le risorse utili comprendono <strong>progetti, iniziative, piattaforme o articoli che, pur non essendo studi di ricerca primari, offrono un valore aggiunto<\/strong> in termini di strumenti pratici, approfondimenti su specifiche tematiche o promozione di buone pratiche. Possono essere programmi finanziati dall&#8217;UE, portali di divulgazione o articoli di settore che riassumono o applicano concetti scientifici.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Le tipologie di documenti\/iniziative incluse qui sono:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><strong>Progetti Europei e Nazionali<\/strong>: Iniziative finanziate per promuovere l&#8217;uguaglianza di genere nelle STEM attraverso azioni concrete (es. STREAM IT, CORDIS, Scientix).<\/li>\n<li><strong>Piattaforme e Siti di Divulgazione<\/strong>: Articoli o sezioni di siti web che sintetizzano informazioni, presentano case study o offrono una panoramica accessibile su temi specifici.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Ecco le voci che rientrano in questa categoria:<\/p>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.indire.it\/progetto\/steam-it-un-approccio-per-le-stem-integrate\/\"><strong>Indire: STE(A)M-IT: Un approccio alle STEM integrate<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Progetto per la didattica integrata delle STEM con metodologie innovative.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cordis.europa.eu\/article\/id\/442175-reducing-the-gender-gap-in-stem-fields-for-better-research-and-innovation\/it\"><strong>CORDIS &#8211; Progetti dell&#8217;UE per l&#8217;uguaglianza di genere nelle discipline STEM<\/strong><\/a>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>La Commissione Europea ha finanziato otto progetti per rafforzare la partecipazione delle donne nei settori STEM, promuovendo cambiamenti strutturali nelle universit\u00e0 e nelle organizzazioni di ricerca.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/projects.research-and-innovation.ec.europa.eu\/en\/horizon-magazine\/art-inclusion-eu-moves-empower-girls-science\"><strong>STREAM IT<\/strong><\/a>: Un progetto europeo che mira a ridurre le disuguaglianze di genere nell&#8217;istruzione STEM, combinando scienza e tecnologia con le arti per rendere l&#8217;apprendimento pi\u00f9 inclusivo.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cordis.europa.eu\/article\/id\/442175-reducing-the-gender-gap-in-stem-fields-for-better-research-and-innovation\/it\"><strong>Scientix<\/strong>:<\/a> Un&#8217;iniziativa europea creata per promuovere la collaborazione tra scuole, universit\u00e0 e istituti di ricerca, con l&#8217;obiettivo di ispirare pi\u00f9 ragazze a intraprendere carriere STEM.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Progetto STEM in Genere (Forum PA)<\/strong>: Ha come obiettivo la promozione della parit\u00e0 di genere e la sostenibilit\u00e0 attraverso l&#8217;educazione e la sensibilizzazione nelle materie STEM, anche in linea con i Gender Equality Plan (GEP) richiesti dall&#8217;Unione Europea alle universit\u00e0.<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\"><strong>Global STEM Women &#8211; Italy Chapter<\/strong>: Fa parte di un movimento internazionale e organizza eventi come lo &#8220;STEM Women Congress&#8221; in Italia per creare una comunit\u00e0 e dare visibilit\u00e0 alle donne nelle STEM, combattendo gli stereotipi di genere.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>STAR Girls<\/strong> \u00e8 un progetto europeo che promuove la partecipazione delle ragazze ai percorsi di istruzione e formazione professionale (VET) e alle carriere nel settore delle energie rinnovabili e dell\u2019efficienza energetica. Basandosi sui risultati del progetto SECOVE, l\u2019iniziativa mira a ridurre il divario di genere nelle professioni della transizione verde attraverso attivit\u00e0 di mentoring, il coinvolgimento di role model femminili, la raccolta di buone pratiche e lo sviluppo di interventi politici innovativi. Il progetto coinvolge scuole, centri VET, professioniste del settore energetico, servizi per l\u2019impiego e decisori politici, con l\u2019obiettivo di favorire l\u2019accesso delle giovani donne alle competenze e alle opportunit\u00e0 professionali dell\u2019economia sostenibile.<\/p>\n<p>Learn more about the project here: https:\/\/www.ciofs-fp.org\/star-girls-supporting-talent-ambition-in-renewable-energy-sector-for-girls-through-mentoring-and-role-models\/<\/p>\n<p><strong>GENDERATE<\/strong> \u00e8 un progetto europeo che promuove l\u2019integrazione della prospettiva di genere nell\u2019istruzione e formazione tecnica e professionale (TVET), con l\u2019obiettivo di aumentare la partecipazione femminile nei percorsi tecnici e professionali. Il progetto sostiene la trasformazione degli enti VET attraverso analisi di genere, piani strategici inclusivi, formazione del personale decisionale, programmi di mentoring con professioniste del settore e azioni di sensibilizzazione rivolte a studentesse, famiglie, imprese, autorit\u00e0 educative e decisori politici. L\u2019iniziativa mira a rendere la TVET pi\u00f9 equa, accessibile e attrattiva per tutti i generi.<\/p>\n<p>Learn more about the project here: <a href=\"https:\/\/www.ciofs-fp.org\/genderate-gender-mainstreaming-in-technical-vocational-education-and-training-providers\/\">https:\/\/www.ciofs-fp.org\/genderate-gender-mainstreaming-in-technical-vocational-education-and-training-providers\/<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/uS1jQUGAf7A?si=niqEWZ0QD55OWurD\">https:\/\/youtu.be\/uS1jQUGAf7A?si=niqEWZ0QD55OWurD<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/cpxA0xc1PSo?si=8ww8UEGgaEWFuVfI\">https:\/\/youtu.be\/cpxA0xc1PSo?si=8ww8UEGgaEWFuVfI<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Campagna di comunicazione del progetto SECOVE<\/strong><\/p>\n<p>La campagna di comunicazione del progetto europeo <strong>SECOVE \u2013 Sustainable Energy Centres of Vocational Excellence<\/strong> \u00e8 stata realizzata attraverso i canali social media e digitali con l&#8217;obiettivo di diffondere le attivit\u00e0, i risultati e le opportunit\u00e0 offerte dal progetto, promuovendo al tempo stesso una maggiore consapevolezza sul ruolo della formazione professionale nella transizione energetica e nello sviluppo sostenibile.<\/p>\n<p>Attraverso contenuti informativi, campagne di sensibilizzazione, promozione di eventi, bandi, contest e testimonianze, la comunicazione ha valorizzato il modello SECOVE come rete europea di Centri di Eccellenza per la Formazione Professionale nel settore delle energie sostenibili. I contenuti hanno evidenziato il legame tra istruzione, innovazione, imprese e mercato del lavoro, mostrando come la formazione professionale possa contribuire allo sviluppo di competenze richieste dalla transizione verde.<\/p>\n<p>Una particolare attenzione \u00e8 stata dedicata ai temi dell&#8217;inclusione e della parit\u00e0 di genere. La campagna ha promosso la partecipazione delle donne ai percorsi STEM e alle professioni tecniche legate all&#8217;energia sostenibile, contrastando stereotipi di genere e valorizzando modelli positivi e opportunit\u00e0 formative per le giovani generazioni.<\/p>\n<p>La comunicazione ha inoltre sostenuto il coinvolgimento di studenti, docenti, enti di formazione, imprese e stakeholder locali ed europei, favorendo la diffusione dei risultati del progetto e il rafforzamento della comunit\u00e0 SECOVE.<\/p>\n<p><strong>Obiettivi della campagna<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aumentare la visibilit\u00e0 del progetto SECOVE a livello locale, nazionale ed europeo.<\/li>\n<li>Diffondere i risultati e le buone pratiche sviluppate dal partenariato.<\/li>\n<li>Promuovere la formazione professionale di eccellenza nel settore dell&#8217;energia sostenibile.<\/li>\n<li>Sensibilizzare sui temi della sostenibilit\u00e0, dell&#8217;innovazione e della transizione energetica.<\/li>\n<li>Rafforzare il collegamento tra istruzione, formazione professionale e mondo del lavoro.<\/li>\n<li>Promuovere la partecipazione femminile nei percorsi STEM e nelle professioni tecniche legate alle energie rinnovabili.<\/li>\n<li>Favorire l&#8217;inclusione, la diversit\u00e0 e le pari opportunit\u00e0 nell&#8217;istruzione e nella formazione professionale.<\/li>\n<li>Coinvolgere studenti, docenti, imprese e stakeholder nelle attivit\u00e0 del progetto.<\/li>\n<li>Diffondere opportunit\u00e0 di partecipazione, mobilit\u00e0, contest, eventi e iniziative promosse dal network SECOVE.<\/li>\n<li>Rafforzare la cooperazione europea tra i Centri di Eccellenza della Formazione Professionale nel settore dell&#8217;energia sostenibile.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La campagna ha utilizzato un linguaggio accessibile e inclusivo, accompagnato da materiali grafici dedicati, per raggiungere un pubblico ampio e diversificato e contribuire alla costruzione di una cultura dell&#8217;innovazione, della sostenibilit\u00e0 e delle pari opportunit\u00e0.<\/p>\n<p>Di seguito sono presentati alcuni esempi dei post realizzati nell&#8217;ambito della campagna di comunicazione. Ulteriori contenuti sono disponibili sulle pagine ufficiali del progetto su LinkedIn, Instagram e Facebook.<\/p>        <\/div>\n    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module feature -->\n        <\/div>\n                        <\/div>\n        <\/div>\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row tb_scfg94 tf_w\">\n                        <div class=\"row_inner col_align_top tb_col_count_1 tf_box tf_rel\">\n                        <div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full tb_e8qf94 first\">\n                    <!-- module gallery -->\n<div  class=\"module gallery module-gallery tb_y8uz95 layout-grid  \" data-lazy=\"1\">\n    <\/div>\n<!-- \/module gallery -->        <\/div>\n                        <\/div>\n        <\/div>\n        <\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Osservatorio adotta un approccio intersezionale, affrontando non solo le disuguaglianze di genere, ma anche le sfide che devono affrontare gli studenti provenienti da contesti migratori e altri gruppi sottorappresentati. 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affrontando non solo le disuguaglianze di genere, ma anche le sfide che devono affrontare gli studenti provenienti da contesti migratori e altri gruppi sottorappresentati. Tenendo conto dell'interazione tra molteplici fattori sociali ed educativi, promuove opportunit\u00e0 di istruzione e formazione professionale pi\u00f9 inclusive ed equit\u00e0 siano integrati nelle attivit\u00e0 e nei risultati del progetto, contribuendo a un ambiente di apprendimento e di lavoro che abbracci e valorizzi la diversit\u00e0. A questo proposito, include risorse per l'apprendimento e l'insegnamento per insegnanti, formatori, consulenti e organizzazioni di formazione professionale.<\/p> <p>In particolare, mira a:<\/p> <ul> <li>Promuovere Buone pratiche, identificando e diffondendo buone pratiche e strategie che favoriscano l'inclusione e la partecipazione attiva di tutti i gruppi sociali a progetti e iniziative di sostenibilit\u00e0;<\/li> <li>Promuovere una cultura dell'inclusivit\u00e0 come impegno continuo che richiede dedizione e impegno da parte di tutti. Creando un ambiente che celebra e valorizza la diversit\u00e0, si pu\u00f2 garantire che ogni individuo abbia l'opportunit\u00e0 di contribuire e prosperare, rafforzando cos\u00ec la coesione e la sostenibilit\u00e0 della comunit\u00e0;<\/li> <li>Fornire database di risorse inclusive che raccolgano esempi di pratiche inclusive e materiali accessibili a tutti;<\/li> <\/ul>\n<h3 style=\"text-align: left;\">Framework comune europeo di criteri e indicatori<\/h3> <p>L\u2019Osservatorio SECOVE adotta un framework comune europeo di criteri e indicatori per monitorare l\u2019inclusivit\u00e0 e l\u2019attrattivit\u00e0 dell\u2019IFP, con particolare attenzione alla partecipazione di ragazze e donne nei percorsi tecnici, STEM e collegati all\u2019energia sostenibile. Il framework supporta i cinque Osservatori nazionali nella raccolta di dati comparabili, nella selezione di buone pratiche e nella valutazione dell\u2019impatto dell\u2019Osservatorio.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/secove-portal.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/SECOVE_Common_EU_Framework_Criteriandicators_Observatory-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Scarica il framework <\/a>\n<h3>Osservatori sull'Inclusione e la Parita di genere in ambito STEM<br\/><\/h3>\n<p>Questa sezione raccoglie enti e iniziative che monitorano e promuovono la parit\u00e0 di genere nelle discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) sia a livello europeo che nazionale.<\/p> <p><strong>Osservatori e Portali Europei e Internazionali<\/strong><\/p> <ul> <li><a href=\"https:\/\/www.gender-sti.org\/\">European Observatory on Gender in STI<\/a><strong> (Science, Technology and Innovation)<\/strong>: Un hub che connette organizzazioni e iniziative interessate a supportare l'uguaglianza di genere nella cooperazione internazionale in STI. Raccoglie materiali e promuove il dibattito sul tema.<\/li> <li><a href=\"https:\/\/eulacfoundation.org\/en\/european-institute-gender-equality-eige\">European Institute for Gender Equality (EIGE)<\/a>: Agenzia autonoma dell'Unione Europea che si occupa di uguaglianza di genere. Sebbene non sia un osservatorio specifico sulle STEM, produce dati, ricerche e strumenti utili per monitorare e promuovere la parit\u00e0 di genere in vari settori, inclusa la ricerca e l'innovazione.<\/li> <li>Eurostat: [banca dati Eurostat] (https:\/\/ec.europa.eu\/eurostat\/data\/database) \u2013 Statistiche ufficiali dell'UE sull'istruzione, l'occupazione e l'inclusione nelle discipline STEM.\u00a0<\/li> <\/ul> <p><strong>Osservatori e Fonti Nazionali (Italia)<\/strong><\/p> <ul> <li><a href=\"https:\/\/www.deloitte.com\/it\/it\/Industries\/technology\/events\/osservatorio-fondazione-deloitte.html\">Osservatorio STEM di Fondazione Deloitte<\/a>: Produce report annuali che analizzano il divario di genere nelle lauree e nelle carriere STEM in Italia, fornendo dati e spunti di riflessione.<\/li> <li><a href=\"https:\/\/www.talentsventure.com\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/032020-Osservatorio-Talents-Venture-e-Steamiamoci.pdf\">Osservatorio Talents Venture e STEAMiamoci<\/a><strong> sul Gender Gap nelle facolt\u00e0 STEM<\/strong>: Questo osservatorio congiunto ha pubblicato studi approfonditi sulla presenza femminile nelle facolt\u00e0 STEM italiane, evidenziando trend e criticit\u00e0.<\/li> <\/ul>\n<h3>Bibliografia e risorse utili<br\/><\/h3>\n<p>Questa sezione include rapporti, studi di ricerca e progetti rilevanti sull'inclusione e l'uguaglianza di genere nelle STEM, suddivisi per provenienza e tipologia.<\/p>\n<svg> <circle r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke-width=\"3\"\/> <circle r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke=\"#1f6190\" stroke-width=\"3\" data-progress=\"100\" stroke-dasharray=\"0,10000\"\/> <\/svg> <em><svg xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-files\" xlink:href=\"#tf-ti-files\"><\/use><\/svg><\/em> \n <h3> Bibliografia (Rapporti e Studi di Ricerca) <\/h3> <p style=\"text-align: left;\">La bibliografia include <strong>rapporti, studi scientifici, analisi e documenti ufficiali<\/strong> che sono stati direttamente consultati per la creazione dei contenuti dell'Osservatorio. Sono fonti autorevoli che presentano dati, ricerche originali o analisi approfondite sul tema dell'inclusione e dell'uguaglianza di genere nelle STEM. Questi documenti sono fondamentali per la validazione e l'aggiornamento delle informazioni fornite.<\/p> <p style=\"text-align: left;\">Le tipologie di documenti incluse qui sono:<\/p> <ul style=\"text-align: left;\"> <li><strong>Rapporti Globali e Nazionali<\/strong>: Analisi su larga scala prodotte da enti come il World Economic Forum, ISTAT, Save the Children, UNESCO, OCSE, che offrono una panoramica sullo stato del divario di genere nelle STEM a livello macro.<\/li> <li><strong>Studi di Ricerca Specifici<\/strong>: Indagini approfondite condotte da istituti come INAPP o universit\u00e0, che esplorano aspetti particolari (es. accesso ai corsi, permanenza, occupabilit\u00e0, barriere sociali).<\/li> <li><strong>Documenti Istituzionali e Linee Guida<\/strong>: Pubblicazioni di Ministeri (es. MIM) o Dipartimenti per le Pari Opportunit\u00e0 che definiscono strategie e direttive nazionali.<\/li> <li><strong>Pubblicazioni Statistiche<\/strong>: Fonti che forniscono dati quantitativi sulla presenza femminile nelle STEM (es. \"She Figures\" della Commissione Europea, Eurostat).<\/li> <\/ul> <p style=\"text-align: left;\">Rientrano in questa categoria:<\/p> <ul> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.weforum.org\/publications\/global-gender-gap-report-2023\/in-full\/\"><strong>Rapporto sul Divario di Genere Globale 2023<\/strong><\/a> <ul> <li>Autore: World Economic Forum<\/li> <li>Abstract: Una stima globale in vari campi sul divario di genere.<\/li> <li>Lingua: ENG<\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/mim.gov.it\/-\/emanate-le-linee-guida-per-le-discipline-stem\"><strong>Ministero dell'Istruzione e del Merito (MIM): Linee guida per le materie STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Documento ufficiale per il miglioramento delle competenze STEM nelle scuole.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.istat.it\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/SS-19-Verso-la-parita-di-genere-nelle-STEM-Prog.pdf\"><strong>ISTAT: Verso la parit\u00e0 di genere nelle STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Analisi sulla segregazione di genere nelle carriere scientifiche e tecnologiche.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/excelsior.unioncamere.net\/\"><strong>Unioncamere - Excelsior: Excelsior Information System<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Dati sui fabbisogni occupazionali e sulle competenze STEM richieste dal mercato del lavoro.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.inapp.gov.it\/rilevazioni\/rilevazioni-non-in-corso\/le-problematiche-di-genere-nei-corsi-di-studio-stem-accesso-permanenza-e-occupabilita\"><strong>INAPP: Questioni di genere nei corsi di laurea STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Studio sull'accesso, la permanenza e l'occupabilit\u00e0 delle donne nelle materie STEM.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.pariopportunita.gov.it\/it\/politiche-e-attivita\/parita-di-genere-ed-empowerment-femminile\/promozione-delle-discipline-stem\/\"><strong>Dipartimento per le Pari Opportunit\u00e0: Promozione delle discipline STEM<\/strong><\/a> <ul> <li>Iniziative per ridurre il divario di genere nelle STEM.<\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.savethechildren.it\/blog-notizie\/ragazze-stem-stereotipi-disparita-di-genere\"><strong>Save the Children: Girls in STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Studio sugli stereotipi e le disuguaglianze di genere.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><strong>She Figures (Commissione Europea)<\/strong> <ul> <li>Pubblicazione statistica periodica della Commissione Europea sul divario di genere nella ricerca e innovazione.<\/li> <li>Esempio di report correlato che fa riferimento a \"She Figures\": <a href=\"https:\/\/www.bollettinoadapt.it\/wp-content\/uploads\/2025\/03\/fostering-gender-equality-KI0125026ENN.pdf\">Fostering gender equality - Bollettino ADAPT (PDF)<\/a><\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/s3.savethechildren.it\/public\/files\/uploads\/pubblicazioni\/barriere-sociali-e-di-genere-alla-formazione-e-alleducazione-stem.pdf\"><strong>Barriere sociali e di genere alla formazione e all'educazione STEM tra i\/le giovani in situazione di povert\u00e0 educativa in Italia<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Autore: Save the Children<\/li> <li>Abstract: Analisi di genere e di potere in ambito STEM in Italia.<\/li> <li>Lingua: IT<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <ul> <li>Rapporto globale sulle barriere e le opportunit\u00e0 per le ragazze nelle STEM.<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000253479\"><strong>UNESCO - Cracking the Code: Girls' and women's education in STEM<\/strong><\/a><\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/www.oecd.org\/en\/publications\/education-at-a-glance-2024_c00cad36-en.html\"><strong>OCSE - Education at a Glance 2024: Equity in education and the labour market<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Analisi del divario di genere nelle discipline STEM e degli impatti sul mercato del lavoro.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><strong>Report della Commissione Europea sull'educazione STEM<\/strong> <ul> <li>La Commissione pubblica periodicamente report che analizzano il divario di genere nell'educazione STEM a tutti i livelli, individuando le cause e proponendo soluzioni, incluse metodologie di insegnamento sensibili al genere e programmi di mentorship.<\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/shetechitaly.org\/2023\/07\/19\/global-gender-gap-report-2023-litalia-scende-di-quota\/\"><strong>Estratto in italiano del Global Gender Gap Report 2023<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Autore: Lei Tech<\/li> <li>Abstract: Stato dell'arte italiano sul Gender Gap nel 2023.<\/li> <li>Lingua: IT<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/s3.savethechildren.it\/public\/files\/uploads\/pubblicazioni\/che-genere-di-tecnologie-ragazze-e-digitale-tra-opportunita-e-rischi_1.pdf\"><strong>Che genere di tecnologie? Ragazze e digitale tra opportunit\u00e0 e rischi<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Autore: Save the Children<\/li> <li>Abstract: Una panoramica sulla partecipazione delle ragazze alla tecnologia in Italia.<\/li> <li>Lingua: IT<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li><a href=\"https:\/\/eige.europa.eu\/publications-resources\/publications\/economic-benefits-gender-equality-eu-how-gender-equality-stem-education-leads-economic-growth?language_content_entity=en\"><strong>Istituto europeo per l'uguaglianza di genere (EIGE): Benefici economici dell'uguaglianza di genere nell'istruzione STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li style=\"text-align: left;\">Studio sull'impatto economico dell'uguaglianza di genere nelle STEM.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul>\n<svg> <circle r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke-width=\"3\"\/> <circle r=\"calc(50% - 1.50px)\" cx=\"50%\" cy=\"50%\" stroke=\"#1f6190\" stroke-width=\"3\" data-progress=\"100\" stroke-dasharray=\"0,10000\"\/> <\/svg> <em><svg xmlns:xlink=\"http:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\" aria-hidden=\"true\"><use href=\"#tf-ti-wallet\" xlink:href=\"#tf-ti-wallet\"><\/use><\/svg><\/em> \n <h3> Risorse Utili (Progetti e Iniziative) <\/h3> <p style=\"text-align: left;\">Le risorse utili comprendono <strong>progetti, iniziative, piattaforme o articoli che, pur non essendo studi di ricerca primari, offrono un valore aggiunto<\/strong> in termini di strumenti pratici, approfondimenti su specifiche tematiche o promozione di buone pratiche. Possono essere programmi finanziati dall'UE, portali di divulgazione o articoli di settore che riassumono o applicano concetti scientifici.<\/p> <p style=\"text-align: left;\">Le tipologie di documenti\/iniziative incluse qui sono:<\/p> <ul style=\"text-align: left;\"> <li><strong>Progetti Europei e Nazionali<\/strong>: Iniziative finanziate per promuovere l'uguaglianza di genere nelle STEM attraverso azioni concrete (es. STREAM IT, CORDIS, Scientix).<\/li> <li><strong>Piattaforme e Siti di Divulgazione<\/strong>: Articoli o sezioni di siti web che sintetizzano informazioni, presentano case study o offrono una panoramica accessibile su temi specifici.<\/li> <\/ul> <p style=\"text-align: left;\">Ecco le voci che rientrano in questa categoria:<\/p> <ul style=\"text-align: left;\"> <li><a href=\"https:\/\/www.indire.it\/progetto\/steam-it-un-approccio-per-le-stem-integrate\/\"><strong>Indire: STE(A)M-IT: Un approccio alle STEM integrate<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>Progetto per la didattica integrata delle STEM con metodologie innovative.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li><a href=\"https:\/\/cordis.europa.eu\/article\/id\/442175-reducing-the-gender-gap-in-stem-fields-for-better-research-and-innovation\/it\"><strong>CORDIS - Progetti dell'UE per l'uguaglianza di genere nelle discipline STEM<\/strong><\/a> <ul> <li style=\"list-style-type: none;\"> <ul> <li>La Commissione Europea ha finanziato otto progetti per rafforzare la partecipazione delle donne nei settori STEM, promuovendo cambiamenti strutturali nelle universit\u00e0 e nelle organizzazioni di ricerca.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul> <\/li> <li><a href=\"https:\/\/projects.research-and-innovation.ec.europa.eu\/en\/horizon-magazine\/art-inclusion-eu-moves-empower-girls-science\"><strong>STREAM IT<\/strong><\/a>: Un progetto europeo che mira a ridurre le disuguaglianze di genere nell'istruzione STEM, combinando scienza e tecnologia con le arti per rendere l'apprendimento pi\u00f9 inclusivo.<\/li> <li><a href=\"https:\/\/cordis.europa.eu\/article\/id\/442175-reducing-the-gender-gap-in-stem-fields-for-better-research-and-innovation\/it\"><strong>Scientix<\/strong>:<\/a> Un'iniziativa europea creata per promuovere la collaborazione tra scuole, universit\u00e0 e istituti di ricerca, con l'obiettivo di ispirare pi\u00f9 ragazze a intraprendere carriere STEM.<\/li> <li style=\"text-align: left;\"><strong>Progetto STEM in Genere (Forum PA)<\/strong>: Ha come obiettivo la promozione della parit\u00e0 di genere e la sostenibilit\u00e0 attraverso l'educazione e la sensibilizzazione nelle materie STEM, anche in linea con i Gender Equality Plan (GEP) richiesti dall'Unione Europea alle universit\u00e0.<\/li> <li style=\"text-align: left;\"><strong>Global STEM Women - Italy Chapter<\/strong>: Fa parte di un movimento internazionale e organizza eventi come lo \"STEM Women Congress\" in Italia per creare una comunit\u00e0 e dare visibilit\u00e0 alle donne nelle STEM, combattendo gli stereotipi di genere.<\/li> <\/ul> <p><strong>STAR Girls<\/strong> \u00e8 un progetto europeo che promuove la partecipazione delle ragazze ai percorsi di istruzione e formazione professionale (VET) e alle carriere nel settore delle energie rinnovabili e dell\u2019efficienza energetica. Basandosi sui risultati del progetto SECOVE, l\u2019iniziativa mira a ridurre il divario di genere nelle professioni della transizione verde attraverso attivit\u00e0 di mentoring, il coinvolgimento di role model femminili, la raccolta di buone pratiche e lo sviluppo di interventi politici innovativi. Il progetto coinvolge scuole, centri VET, professioniste del settore energetico, servizi per l\u2019impiego e decisori politici, con l\u2019obiettivo di favorire l\u2019accesso delle giovani donne alle competenze e alle opportunit\u00e0 professionali dell\u2019economia sostenibile.<\/p> <p>Learn more about the project here: https:\/\/www.ciofs-fp.org\/star-girls-supporting-talent-ambition-in-renewable-energy-sector-for-girls-through-mentoring-and-role-models\/<\/p> <p><strong>GENDERATE<\/strong> \u00e8 un progetto europeo che promuove l\u2019integrazione della prospettiva di genere nell\u2019istruzione e formazione tecnica e professionale (TVET), con l\u2019obiettivo di aumentare la partecipazione femminile nei percorsi tecnici e professionali. Il progetto sostiene la trasformazione degli enti VET attraverso analisi di genere, piani strategici inclusivi, formazione del personale decisionale, programmi di mentoring con professioniste del settore e azioni di sensibilizzazione rivolte a studentesse, famiglie, imprese, autorit\u00e0 educative e decisori politici. L\u2019iniziativa mira a rendere la TVET pi\u00f9 equa, accessibile e attrattiva per tutti i generi.<\/p> <p>Learn more about the project here: <a href=\"https:\/\/www.ciofs-fp.org\/genderate-gender-mainstreaming-in-technical-vocational-education-and-training-providers\/\">https:\/\/www.ciofs-fp.org\/genderate-gender-mainstreaming-in-technical-vocational-education-and-training-providers\/<\/a><\/p> <ul> <li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/uS1jQUGAf7A?si=niqEWZ0QD55OWurD\">https:\/\/youtu.be\/uS1jQUGAf7A?si=niqEWZ0QD55OWurD<\/a><\/li> <li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/cpxA0xc1PSo?si=8ww8UEGgaEWFuVfI\">https:\/\/youtu.be\/cpxA0xc1PSo?si=8ww8UEGgaEWFuVfI<\/a><\/li> <\/ul> <p><strong>Campagna di comunicazione del progetto SECOVE<\/strong><\/p> <p>La campagna di comunicazione del progetto europeo <strong>SECOVE \u2013 Sustainable Energy Centres of Vocational Excellence<\/strong> \u00e8 stata realizzata attraverso i canali social media e digitali con l'obiettivo di diffondere le attivit\u00e0, i risultati e le opportunit\u00e0 offerte dal progetto, promuovendo al tempo stesso una maggiore consapevolezza sul ruolo della formazione professionale nella transizione energetica e nello sviluppo sostenibile.<\/p> <p>Attraverso contenuti informativi, campagne di sensibilizzazione, promozione di eventi, bandi, contest e testimonianze, la comunicazione ha valorizzato il modello SECOVE come rete europea di Centri di Eccellenza per la Formazione Professionale nel settore delle energie sostenibili. I contenuti hanno evidenziato il legame tra istruzione, innovazione, imprese e mercato del lavoro, mostrando come la formazione professionale possa contribuire allo sviluppo di competenze richieste dalla transizione verde.<\/p> <p>Una particolare attenzione \u00e8 stata dedicata ai temi dell'inclusione e della parit\u00e0 di genere. La campagna ha promosso la partecipazione delle donne ai percorsi STEM e alle professioni tecniche legate all'energia sostenibile, contrastando stereotipi di genere e valorizzando modelli positivi e opportunit\u00e0 formative per le giovani generazioni.<\/p> <p>La comunicazione ha inoltre sostenuto il coinvolgimento di studenti, docenti, enti di formazione, imprese e stakeholder locali ed europei, favorendo la diffusione dei risultati del progetto e il rafforzamento della comunit\u00e0 SECOVE.<\/p> <p><strong>Obiettivi della campagna<\/strong><\/p> <ul> <li>Aumentare la visibilit\u00e0 del progetto SECOVE a livello locale, nazionale ed europeo.<\/li> <li>Diffondere i risultati e le buone pratiche sviluppate dal partenariato.<\/li> <li>Promuovere la formazione professionale di eccellenza nel settore dell'energia sostenibile.<\/li> <li>Sensibilizzare sui temi della sostenibilit\u00e0, dell'innovazione e della transizione energetica.<\/li> <li>Rafforzare il collegamento tra istruzione, formazione professionale e mondo del lavoro.<\/li> <li>Promuovere la partecipazione femminile nei percorsi STEM e nelle professioni tecniche legate alle energie rinnovabili.<\/li> <li>Favorire l'inclusione, la diversit\u00e0 e le pari opportunit\u00e0 nell'istruzione e nella formazione professionale.<\/li> <li>Coinvolgere studenti, docenti, imprese e stakeholder nelle attivit\u00e0 del progetto.<\/li> <li>Diffondere opportunit\u00e0 di partecipazione, mobilit\u00e0, contest, eventi e iniziative promosse dal network SECOVE.<\/li> <li>Rafforzare la cooperazione europea tra i Centri di Eccellenza della Formazione Professionale nel settore dell'energia sostenibile.<\/li> <\/ul> <p>La campagna ha utilizzato un linguaggio accessibile e inclusivo, accompagnato da materiali grafici dedicati, per raggiungere un pubblico ampio e diversificato e contribuire alla costruzione di una cultura dell'innovazione, della sostenibilit\u00e0 e delle pari opportunit\u00e0.<\/p> <p>Di seguito sono presentati alcuni esempi dei post realizzati nell'ambito della campagna di comunicazione. Ulteriori contenuti sono disponibili sulle pagine ufficiali del progetto su LinkedIn, Instagram e Facebook.<\/p>\n[gallery path=\"https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/3-ok-1.png,https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/BANDO-IMPRESE.png,https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/BANDO-studenti-16-dicembre-.png,https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/post-3-secove.png,https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/post-13-giugno.png,https:\/\/secove.mh4hrm.eu\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/SECOVE-ATENE-.png\"]","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3336","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3336"}],"version-history":[{"count":166,"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3336\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10792,"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3336\/revisions\/10792"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/secove-portal.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3336"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}